Para el Instituto de Ciencias de la Salud es de gran importancia generar, conservar y divulgar el conocimiento científico, tecnológico y cultural; por lo tanto, como una de las estrategias para cumplir con dicho propósito, cada año se lleva a cabo la “Feria Internacional de la Salud” (FIS). La III Feria Internacional de Salud FIS 2015, se identificó especialmente por mostrar una transformación de la dinámica investigativa, en donde se reunieron en diferentes escenarios de formación académica-investigativa: docentes, estudiantes, directivos, personas vinculadas y externas a la Institución; alrededor de ponencias, conferencias magistrales, y particularmente muestras de carteles orientados a la divulgación de la ciencia, el uso de la tecnología y la innovación.
Fue así como en esta III FIS 2015 se socializaron proyectos de investigación en desarrollo y finalizados, además de estudios de caso en formato de cartel presentados por los alumnos que participan con los profesores investigadores que cultivan diferentes Líneas de Investigación, a partir del trabajo conjunto dentro del contexto de los Cuerpos y Grupos de Investigación del ICSa, en el que todas las Áreas Académicas del ICSa: Psicología, Medicina, Gerontología, Enfermería, Farmacia, Nutrición y Odontología se vinculan.
Los textos que se presentan en esta publicación del Boletín número 7 “Educación y Salud” del ICSa, representados en ocho ensayos, dos reseñas de libros, un mapa conceptual, un reporte de práctica, dos estudios de caso y 29 reportes de investigación son una muestra de lo efectuado en la FIS 2015; los mismos son parte de los productos de la generación de nuevo conocimiento.
De forma por demás relevante el Boletín número 7, tiene un toque especial, ya que en éste profesores y alumnos se unieron con un sentido de pertenencia enmarcado por la heterogeneidad, lo diverso, lo abierto, lo dinámico y lo flexible de las distintas disciplinas que confluyen con un objetivo común que es el entendimiento del proceso salud-enfermedad” desde una perspectiva bio-psico-social.
Por otro lado, la unidad también se manifiesta en términos de la formación estudiantil en investigación de pregrados y posgrados de la UAEH-ICSa, ya que sus áreas de trabajo se derivan de los intereses que surgen en los estudiantes en el desarrollo formal de sus estudios. Este documento es una muestra tangible de la articulación que como comunidad académica el sistema de investigación de la UAEH promueve la generación de “células” de formación que en un mediano plazo serán el relevo generacional de los investigadores de esta casa de estudios.
M.C.Esp. José María Busto Villarreal
Director del ICSa
Fue así como en esta III FIS 2015 se socializaron proyectos de investigación en desarrollo y finalizados, además de estudios de caso en formato de cartel presentados por los alumnos que participan con los profesores investigadores que cultivan diferentes Líneas de Investigación, a partir del trabajo conjunto dentro del contexto de los Cuerpos y Grupos de Investigación del ICSa, en el que todas las Áreas Académicas del ICSa: Psicología, Medicina, Gerontología, Enfermería, Farmacia, Nutrición y Odontología se vinculan.
Los textos que se presentan en esta publicación del Boletín número 7 “Educación y Salud” del ICSa, representados en ocho ensayos, dos reseñas de libros, un mapa conceptual, un reporte de práctica, dos estudios de caso y 29 reportes de investigación son una muestra de lo efectuado en la FIS 2015; los mismos son parte de los productos de la generación de nuevo conocimiento.
De forma por demás relevante el Boletín número 7, tiene un toque especial, ya que en éste profesores y alumnos se unieron con un sentido de pertenencia enmarcado por la heterogeneidad, lo diverso, lo abierto, lo dinámico y lo flexible de las distintas disciplinas que confluyen con un objetivo común que es el entendimiento del proceso salud-enfermedad” desde una perspectiva bio-psico-social.
Por otro lado, la unidad también se manifiesta en términos de la formación estudiantil en investigación de pregrados y posgrados de la UAEH-ICSa, ya que sus áreas de trabajo se derivan de los intereses que surgen en los estudiantes en el desarrollo formal de sus estudios. Este documento es una muestra tangible de la articulación que como comunidad académica el sistema de investigación de la UAEH promueve la generación de “células” de formación que en un mediano plazo serán el relevo generacional de los investigadores de esta casa de estudios.
M.C.Esp. José María Busto Villarreal
Director del ICSa
