El libro presenta un conjunto de relatos de maestros acerca de sus prácticas en torno a las llamadas tecnologías de la información y la comunicación en escuelas rurales. Los relatos están referidos a experiencias innovadoras de ocho docentes, que hablan por muchos, por su comunidad, por su gente. Cada relato es un universo de sentido, que da cuenta de su singularidad. El lector se encuentra con diferentes pedagogías y culturas donde se involucran las TIC: historietas, teatros, redes sociales, periodismo, dibujos. En todos los casos se ha buscado la recuperación de saberes comunitarios y la valoración de las culturas locales, apelando a la creación de recursos al margen de las leyes del mercado.
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