Francés. Complementos de formación disciplinar. La configuation du curriculum du français langue étrangère dans l`enseignement secondaire obligatoire et le baccalauréat. Aspects théórico-conceptuels

Se aborda un conjunto de contenidos de orden teórico-conceptual, relativos a los elementos que componen el currículo de la materia Lengua extranjera, Francés, conforme a la evolución de las concepciones sobre la naturaleza de la lengua-cultura y del aprendizaje que subyacen al enfoque adoptado en Europa para una educación y formación lingüística de calidad. Considerando los referentes institucionales europeos, nacionales y regionales, se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos, que se han redactado en francés para favorecer el tratamiento de los términos y las nociones de la especialidad, y asegurar su utilización efectiva como factor de desarrollo e inserción profesional del docente. Tanto las actividades y la bibliografía como los recursos y los documentos se han propuesto con el objetivo de desarrollar un conocimiento funcional en el profesorado, y permiten pasar de las concepciones y de los referentes citados a las formas de los contenidos de esta formación.
Temas centrales:
L'éducation et la formation langagière dans la perspective curriculaire européenne. Fondements et bases pour les éléments du curriculum du Français Langue étrangère dans l'Enseignement Secondaire Obligatoire et le Baccalauréat. Éléments constitutifs du Bloc de contenus 3 : Connaissance de la langue. Éléments constitutifs du Bloc de contenus 1 : Écouter, parler et converser. Éléments constitutifs du Bloc de contenus 2 : Lire et écrire. Éléments constitutifs du Bloc de contenus 4: Aspects socioculturels et prise de conscience interculturelle. Orientations méthodologiques pour la classe de Français Langue étrangère. Instruments pédagogiques pour le Français Langue étrangère dans le domaine européen. Annexe : Ressources et documents.