El siguiente texto está dividido en diez capítulos.
El primero de ellos se centra en la exposición concreta y sencilla de
las reformas acaecidas con la implantación de la LOE en las áreas de
Educación Física e Inglés.
El segundo capítulo aborda la historia pasada, reciente y futura de
la Educación Bilingüe. Justificación legal para implantar este tipo de
educación, tipos de bilingüismo, situación actual en España.
El tercer capítulo es de gran ayuda, ya que se muestra una inmensa
cantidad de recursos orales para poder ser utilizados en cualquier clase
de inglés.
El cuarto capítulo afronta la división que toda clase de Educación
Física ha de presentar, desde la preparación previa hasta la revisión final.
El quinto capítulo se centra en los comandos básicos específicos
del área que nos ocupa, comenzando por la forma gramatical correcta de
ser utilizada. Los citados comandos u órdenes básicas son de gran ayuda.
También las normas y rutinas de clase, presentando una gran diversidad de alternativas posibles.
El calentamiento y la vuelta a la calma son los aspectos en los que se centra el sexto capítulo.
El capítulo 7 hace referencia al vocabulario básico que todo docente bilingüe debe conocer y
dominar, relativas a los cinco bloques de contenidos.
El material deportivo y las instalaciones que forman parte de las clases de Educación Física, se
muestran en el capítulo 8.
La Educación para la salud como tema transversal dentro del área de Educación Física, es un eje
básico sobre el que versará el capítulo 9. Lesiones y enfermedades mas comunes en las clases, botiquín
básico de primeros auxilios y sugerencias sobre la educación de la salud.
Para finalizar, el capítulo 10 nos introduce en como se desarrolla el área de Educación Física en
países de habla inglesa. Tres culturas aparentemente parecidas como son la inglesa, la irlandesa y la
estadounidense, presentan, sin embargo, diferencias curriculares importantes entre ellas, y por supuesto,
con nuestro currículum de Educación Física.
El primero de ellos se centra en la exposición concreta y sencilla de
las reformas acaecidas con la implantación de la LOE en las áreas de
Educación Física e Inglés.
El segundo capítulo aborda la historia pasada, reciente y futura de
la Educación Bilingüe. Justificación legal para implantar este tipo de
educación, tipos de bilingüismo, situación actual en España.
El tercer capítulo es de gran ayuda, ya que se muestra una inmensa
cantidad de recursos orales para poder ser utilizados en cualquier clase
de inglés.
El cuarto capítulo afronta la división que toda clase de Educación
Física ha de presentar, desde la preparación previa hasta la revisión final.
El quinto capítulo se centra en los comandos básicos específicos
del área que nos ocupa, comenzando por la forma gramatical correcta de
ser utilizada. Los citados comandos u órdenes básicas son de gran ayuda.
También las normas y rutinas de clase, presentando una gran diversidad de alternativas posibles.
El calentamiento y la vuelta a la calma son los aspectos en los que se centra el sexto capítulo.
El capítulo 7 hace referencia al vocabulario básico que todo docente bilingüe debe conocer y
dominar, relativas a los cinco bloques de contenidos.
El material deportivo y las instalaciones que forman parte de las clases de Educación Física, se
muestran en el capítulo 8.
La Educación para la salud como tema transversal dentro del área de Educación Física, es un eje
básico sobre el que versará el capítulo 9. Lesiones y enfermedades mas comunes en las clases, botiquín
básico de primeros auxilios y sugerencias sobre la educación de la salud.
Para finalizar, el capítulo 10 nos introduce en como se desarrolla el área de Educación Física en
países de habla inglesa. Tres culturas aparentemente parecidas como son la inglesa, la irlandesa y la
estadounidense, presentan, sin embargo, diferencias curriculares importantes entre ellas, y por supuesto,
con nuestro currículum de Educación Física.
