La fuerza de la manera lingüístico-cognitivista de tratar sobre la metáfora está en las descripciones sistemáticas de usos lingüísticos. Hay también aplicaciones y proyecciones importantes en áreas como el análisis literario, idiomático, paremiológico y discursivo en general. Igualmente, la lingüística cognitiva aporta una dimensión novedosa a los estudios culturales y antropológicos. Ignorando parentéticamente asuntos epistemológicos y metafísicos (que cada disciplina se planteará en forma inconclusa y más o menos embarazosa), los enfoques de esta escuela sobre la metáfora y el lenguaje resultan efectivos y de fácil manejo. La pretensión de una descripción global del lugar de la metáfora en el lenguaje aparece como una meta alcanzable.
Texto de introducción a la escuela de lingüística cognitiva.
Texto de introducción a la escuela de lingüística cognitiva.
