Universitat Oberta de Catalunya. 2002. 34 p.
En este módulo didáctico se presentan diferentes cuestiones, aparentemente desconectadas unas de otras, que, si se examinan con más detenimiento, tienen un denominador común: son cuestiones que se plantean desde su vertiente práctica. En el primer apartado se aborda una cuestión básica por lo que respecta a la contabilidad interna, dado que, como se vio en el módulo "Introducción a la contabilidad de costes", es uno de los objetivos clásicos de esta disciplina: cómo presentar los resultados en el momento de enfrentar la corriente de ingresos a la corriente de costes. Otro tema inevitable que surge a la hora de poner en marcha un sistema práctico de costes es el de la normalización, a escala nacional e internacional, de estos sistemas. En este apartado se analizarán también dos planes de cuentas nacionales similares, pero no iguales, para la contabilidad analítica: el Grupo 9 francés y el Grupo 9 español.
En este módulo didáctico se presentan diferentes cuestiones, aparentemente desconectadas unas de otras, que, si se examinan con más detenimiento, tienen un denominador común: son cuestiones que se plantean desde su vertiente práctica. En el primer apartado se aborda una cuestión básica por lo que respecta a la contabilidad interna, dado que, como se vio en el módulo "Introducción a la contabilidad de costes", es uno de los objetivos clásicos de esta disciplina: cómo presentar los resultados en el momento de enfrentar la corriente de ingresos a la corriente de costes. Otro tema inevitable que surge a la hora de poner en marcha un sistema práctico de costes es el de la normalización, a escala nacional e internacional, de estos sistemas. En este apartado se analizarán también dos planes de cuentas nacionales similares, pero no iguales, para la contabilidad analítica: el Grupo 9 francés y el Grupo 9 español.
