La presente obra constituye un modelo de experiencia docente aplicado al Espacio Europeo de Educación Superior, en el que la planificación del proceso enseñanza-aprendizaje exige tener en cuenta una metodología que viene marcada por dos condicionantes: la reducción temporal de las clases expositivas y la realización de actividades interactivas que faciliten la adquisición de competencias y habilidades personales y profesionales.
Desde el punto de vista del contenido, estos materiales docentes plasman además otro de los objetivos de los actuales planes de estudios: la interdisciplinariedad de las asignaturas, que en este caso afecta a la Sociología y al Derecho Civil como áreas de conocimiento que se complementan en torno al estudio de los llamados entes de carácter no lucrativo.
Se pretende por tanto poner a disposición del destinatario de este manual un abanico de instrumentos docentes, teóricos y prácticos (supuestos, lecturas para la reflexión, jurisprudencia, autoevaluaciones¿), que faciliten la impartición y aprendizaje de asignaturas relacionadas con la Sociología de los servicios sociales y el tercer sector, por un lado, y el Derecho de las personas jurídicas de carácter no lucrativo, por otro.
Desde el punto de vista del contenido, estos materiales docentes plasman además otro de los objetivos de los actuales planes de estudios: la interdisciplinariedad de las asignaturas, que en este caso afecta a la Sociología y al Derecho Civil como áreas de conocimiento que se complementan en torno al estudio de los llamados entes de carácter no lucrativo.
Se pretende por tanto poner a disposición del destinatario de este manual un abanico de instrumentos docentes, teóricos y prácticos (supuestos, lecturas para la reflexión, jurisprudencia, autoevaluaciones¿), que faciliten la impartición y aprendizaje de asignaturas relacionadas con la Sociología de los servicios sociales y el tercer sector, por un lado, y el Derecho de las personas jurídicas de carácter no lucrativo, por otro.
