This essay addresses, from a critical perspective, the main methodological problems of Mexican anthropology. Some of these problems are the incomprehension that latinization of Nahuatl brought with, the incomprehension of social relations hips inherent to a theocracy, above all, the ignoring of sacrifice as the material base of these cultures; the incapacity to interpret myths, the faulty periodization of Mesoamerican history and the positivistic interpretation of Prehispanic reality. This essay also sets out to explain how revolutionary nationalism and its corresponding exaltation of the Mexican past have contributed to aggravate the stated methodological problems.
Este ensayo aborda, desde una posición crítica, los principales problemas metodológicos de la antropología y la historia mexicanas como la incomprensión de las consecuencias que trajo consigo la latinización del náhuatl; la incomprensión de las relaciones sociales propias de una teocracia, sobre todo, la ignorancia del sacrificio como base material de estas culturas; la incapacidad de interpretar los mitos; la fallida periodización de la historia mesoamericana y la interpretación positivista de la realidad prehispánica. También plantea cómo el nacionalismo revolucionario, su falta de crítica y su correspondiente exaltación del pasado mexicano han contribuido a fomentar dichos problemas metodológicos.
Este ensayo aborda, desde una posición crítica, los principales problemas metodológicos de la antropología y la historia mexicanas como la incomprensión de las consecuencias que trajo consigo la latinización del náhuatl; la incomprensión de las relaciones sociales propias de una teocracia, sobre todo, la ignorancia del sacrificio como base material de estas culturas; la incapacidad de interpretar los mitos; la fallida periodización de la historia mesoamericana y la interpretación positivista de la realidad prehispánica. También plantea cómo el nacionalismo revolucionario, su falta de crítica y su correspondiente exaltación del pasado mexicano han contribuido a fomentar dichos problemas metodológicos.
