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    Pensamiento complejo en la enseñanza por competencias profesionales integradas (Monografías de la Academia)

    Por J. Jesús Huerta Amezola

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    Acerca de este libro electrónico

    Incorporar el pensamiento complejo como base de la enseñanza de las
    competencias profesionales integradas en la educación superior, es un
    reto no sólo para los docentes, sino para todos los involucrados en el
    quehacer educativo. La intención de acercar el pensamiento complejo de
    Edgar Morin a la dimensión didáctica, es destacar perspectivas éticas y
    sociales a considerar para entender las prácticas educativas, el
    conocimiento y las formas de organizarlo, las interacciones de maestros
    y alumnos, las actividades de enseñanza aprendizaje y la convivencia
    social implicada en la cotidianeidad que se vive en los espacios
    escolares.
    Los principios sociales, académicos y pedagógicos contenidos en el
    modelo educativo comunican las aspiraciones institucionales que se
    concretan en diversos planos, entre ellos, en el diseño y en el desarrollo
    curricular; también son, en lo general, un referente de las prácticas
    educativas, y en particular, para elaborar e implementar los programas
    de estudio. Desde la lógica del pensamiento complejo y de la propuesta
    educativa de las competencias profesionales integradas, los materiales
    que se presentan en este libro constituye una serie de herramientas de
    apoyo, teóricas y metodológicas, desde las que se abordan aspectos
    conceptuales, de la organización académica y situaciones concretas de
    la planeación e instrumentación de la enseñanza por competencias.
    Por ello, los principales interlocutores del contenido que aquí se
    presenta son los docentes, quienes enfrentan y asumen el desafío de
    realizar prácticas educativas innovadoras, y reconocen, reflexionan y
    retroalimentan su experiencia docente al implementar propuestas
    curriculares novedosas.
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