Esta publicación nace ante la necesidad de todo estudiante de poder construir, reflexionar e implementar los distintos conceptos aprendidos en un ambiente superior...
Es decir, con el fin de proporcionar una visión mas establecida de lo que comúnmente queda al cursar un solo semestre de una suso dicha materia, en este caso Precálculo.
La manera en la cual se organiza esta publicación, consiste en primer instancia en abordar un poco de las nociones de la aritmética seguido de las nociones del álgebra, para finalizar con las nociones de la geometría analítica y trigonometría.
Cabe destacar que tal manera de organizar el contenido, se debe a lo observado en los distintos semestres de preparación y a las asesorías impartidas a alumnos de dichas.
Tal publicación se encuentra segmentada en 2 partes una con 4 capítulos y la otra con 6 capítulos, con el objetivo de otorgar al lector el privilegio de no encontrarse leyendo una publicación de 1000 páginas de una sola tirada y que el mismo se desanime... Al contrario animarlo a continuar leyendo, no solo publicaciones relacionadas con el área de las matemáticas sino de cualesquier tipo.
Por ello introducimos la dinámica, de dar a conocer el tema seguido de un par de ejercicios (No cientos de ellos) a fin de lograr que el estudiante tenga la motivación o la oportunidad de realizarlos.
Es decir, con el fin de proporcionar una visión mas establecida de lo que comúnmente queda al cursar un solo semestre de una suso dicha materia, en este caso Precálculo.
La manera en la cual se organiza esta publicación, consiste en primer instancia en abordar un poco de las nociones de la aritmética seguido de las nociones del álgebra, para finalizar con las nociones de la geometría analítica y trigonometría.
Cabe destacar que tal manera de organizar el contenido, se debe a lo observado en los distintos semestres de preparación y a las asesorías impartidas a alumnos de dichas.
Tal publicación se encuentra segmentada en 2 partes una con 4 capítulos y la otra con 6 capítulos, con el objetivo de otorgar al lector el privilegio de no encontrarse leyendo una publicación de 1000 páginas de una sola tirada y que el mismo se desanime... Al contrario animarlo a continuar leyendo, no solo publicaciones relacionadas con el área de las matemáticas sino de cualesquier tipo.
Por ello introducimos la dinámica, de dar a conocer el tema seguido de un par de ejercicios (No cientos de ellos) a fin de lograr que el estudiante tenga la motivación o la oportunidad de realizarlos.
